Danas, na pragu četvrte industrijske revolucije koju označavaju tehnologije koje se iznimno brzo mijenjaju, neprestani razvoj i stjecanje novih znanja su nužna konstanta u životu pojedinca te su ključni čimbenik u razvoju njegove karijere.
Dinamika suvremenog društva ujedno utječe na promijenjene potrebe ljudi u području obrazovanja. Sve je veća potreba pojedinca za primjenjivim, otvorenim, fleksibilnim oblicima obrazovanja, koje isti može uključiti u svoj brz i pun ritam života, te stečeno znanje odmah prenijeti u poslovno okruženje. Na te potrebe najuspješnije odgovara upravo online obrazovanje, te stoga ne iznenađuje činjenica da je upravo online obrazovanje jedno od područja koje u svijetu najbrže raste te koje si u Sloveniji svoje mjesto utire doduše nešto sporije, ali ipak ustrajno.
Kao što je slučaj u mnogim područjima u kojima je prisutan brzi razmah, jednako vrijedi i za online obrazovanje, to jest da su razlike u kvaliteti poprilične. Za studenta te razlike nikako nisu neznačajne, naime one utječu na njegovo iskustvo učenja, na kvalitetu stečenog znanja i na motivaciju za obrazovanje u budućnosti.
Od početaka ponude online obrazovanja prije dvadeset godina, DOBA kvaliteti online obrazovanja namjenjuje mnogo pozornosti. Model koji je rezultat vlastitog razvojnog rada i sredstava DOBE naime u cijelosti prati međunarodne standarde kvalitete online obrazovanja, koji su usmjereni u to:
Jasno zacrtana vizija modela online obrazovanja i strategija ostvarivanja njegovog razvoja omogućavala je da se online obrazovanje na DOBI neprestano obogaćivalo. U dvadeset godina DOBA je tako razvila unikatan model online obrazovanja, gdje su u prvom redu kompetentno orijentiran pedagoški proces i pristupi za kvalitetno online učenje uz visoku razinu interaktivnosti te s raznovrsnim oblicima suradnje.
Činjenica je da je online obrazovanje usko povezano s tehnologijom. Pri tomu je važna svijest kako je tehnologija samo instrument koji pomaže ostvarivati suvremene načine online podučavanja i učenja. Kvalitetno online obrazovanje stoga zahtijeva cjelokupno redizajniranje predmeta i njihovo provođenje. U cijelosti se mijenja uloga učitelja, koji postaje moderator i usmjerivač studenata u procesu učenja, a s druge se pak strane mijenja i uloga studenata koji su u online učenju neprestano aktivno uključeni u obavljanje individualnih ili timskih nastavanih aktivnosti i interakciju jedan s drugim te s učiteljem i s online mentorom. Novom je načinu rada potrebno prilagoditi i provjeravanje i ocjenjivanje znanja, koje se pomoću tehnologija može odvijati online uz visoku razinu sigurnosti.
Kvalitetan online studij je zbog neprestane aktivnosti studenata iznimno intenzivan te za njih često predstavlja popriličan zalogaj. Za uspjeh studenta je stoga nužna podrška koja mu omogućava da se uistinu usredotoči na proces učenja, da kontinuirano rješava tehničke i druge izazove te organizacijske dileme. Mit o online studiju, gdje je student sam i osamljen, također je već odavno mrtav. Kvalitetan online studij osigurava da je student budno praćen, da mu je cijelo vrijeme na raspolaganju netko tko ga motivira i potiče, nudi mu potvrdu te ga usmjerava. DOBA je u dvadeset godina postupno razvila takozvani sveobuhvatni model podrške studentima koja obuhvaća tako administrativnu, organizacijsku, tehničku kao i pedagošku podršku, gdje ključnu ulogu imaju učitelji i online mentori. Ovaj su model podrške stručnjaci iz područja online obrazovanja prepoznali kao jedan od najkvalitetnijih te DOBU postavljaju kao uzor u ovom području.
Kvalitetu online obrazovanja nije moguće postići bez sustavne brige za razvoj kompetencija online podučavanja i učenja kod učitelja, online mentora i studenata. Od pojedinih radionica i webinara DOBA je u dvadeset godina razvila cjelovit i raznolik sustav razvoja kompetencija kojega provodi pod okriljem Centra kompetencija, koji sa svojim aktivnostima podržava pun razvoj potencijala online studenata, online mentora i učitelja.
Razvijenim znanjem i kompetencijama u području online obrazovanja, DOBA utire put inovativnog online obrazovanja. Kao dio pedagoškog inoviranja DOBE nastali su pionirski projekti, poput:
Dinamiku razvoja online studija u velikoj mjeri diktira razvoj suvremenih tehnologija. DOBA ovdje nije iznimka. Danas je na DOBI već četvrta generacija virtualnog nastavnog okruženja, komunikacijski i drugi alati temelje se na tehnologijama Interneta 3.0, prilagođenost tehnologija i nastavnog okruženja mobilnim uređajima postao je standard. Usluge u oblaku, kompleksni sigurnosni protokoli … sve je to dio kvalitetnog ekosustava online obrazovanja.
Sastavnih dijelova koji tvore kvalitetno online obrazovanje nema malo, a njihovo implementiranje u praksu nije jednostavno. Upravo zbog toga postoje razlike u kvaliteti online obrazovanja, a osnovno znanje o tomu što je kvalitetno online obrazovanje itekako je značajno.
DOBA je svoja dvadesetogodišnja nastojanja za razvoj kvalitetnog online studija potvrdila s dvije međunarodne akreditacije za kvalitetu online obrazovanja. Kao jedina ustanova u JI Europi dobila je međunarodnu akreditaciju UNIQUe koju dodjeljuje EFQUEL te akreditaciju EOCCS koju dodjeljuje EFMD.